在校园实施静态管理期间，学院学工系统20余名干部职工与全体辅导员第一时间分别入住三个校区，强化责任担当，主动作为，校院联动全力推进各项学生管理工作，坚持“以生为本”，做好学生思想教育引领、疫情信息监测和心理咨询疏导服务与日常教育管理等工作。
一、冲锋在前，争做疫情防控的“带头人”
收悉属地疾控部门管控信息后，在学院分管领导夏安琼的指挥下，学生处处长姚婕迅速电话通知副处长陈淼玲、王飞召开部门视频会议，研判形势、统一思想，再次明确工作要求，在征求职工是否有具体困难需要照顾不能进校时，17名同志均表示，处里的每个人都有孩子小、父母老、身体不适甚至家有病人需要照顾等具体问题，但个人困难在学生需要面前都不值一提，再难都自己克服，愿意服从部门统一调派。面对齐心一致的同事，在感动之余，姚婕同志按校区完成了全处人员的工作部署，要求三名中层干部各自率带一支队伍分包校区，会议持续到到12日快凌晨一点才结束。
近三日来，除临出发前被居家隔离的陈淼玲留观家中也远程办公积极协调相关事宜，其余人员全部到达学校抗疫第一线。大家主动深入公寓及时了解学生，宣传防疫知识，解读防疫政策，聚焦学生关注，回应学生诉求，解决育才路隔离观察点及其他两校区居寝观察学生困难。
李艺同志被安排到育才路校区，与隔离学生们同吃同住同进退。听说她年幼的孩子生病哭闹找妈妈的实际情况，姚婕致电李艺，提出找人替换她回家时，她坚定地回答：“没有人比我更熟悉育才路校区的宿管工作了，而且学生处每个人都抽不开身，就我吧！”
二、勇担使命，担当校园抗疫的“责任人”
在静态管理状态下，如何稳定学生思想与情绪，是学生处和各二级学院、辅导员思考最多的问题。
为统筹推进各项工作，多维度共书“防疫抗疫，从我做起”，学生处先后起草《关于实施校园疫情防控静态管理致雅职院学子的告知书》《致来自疫情重点地区需居寝健康观测学生的告知书》，宣讲学院的各项服务管理措施、属地防疫政策及纪律要求，做好学生的思想教育与发动，严格落实学生疫情防控各项规章制度。
二级学院干部带头，辅导员坚守学生管理第一线，在核酸检测点、在寝室、在医务室、在健康观察区等地摸排信息，协调团委、后勤保障部门，及时处理学生的突发事件，以实际行动践行初心和使命，真正做到全员防疫、全过程防疫、全方位防疫。
夜晚，只要有学生的地方，都有学管团队的身影，入寝看望同学、完善工作台账，参与夜间校园巡视，做好疫情防控工作的守门人。
宿管中心杨英老师承担着摸排统计了全校学生数据工作，每天坐在电脑旁，边敲打键盘边接打来自学院不同口径的联系电话，连上厕所都脚步带风，及时将有中高风险地区学生信息筛选并汇总，不断更新并统计中高风险旅居史学生健康状况和校内外学生健康情况。
三、主动作为，当好学生生活的“贴心人”
大学生心理健康教育中心全体教师共同携手，并肩战斗，多措并举开展心理健康教育、心理咨询和危机干预等工作。
四名心理辅导老师分校区入住学生公寓，一线开展心理抚慰工作。紧急召开心理委员会议，组建朋辈心理支持团队，持续收集学生们的动态心理状况，制定分校区心理工作方案，有针对性开展心理疏导工作，及时进行危机干预工作，稳定学生情绪，有效缓解危机。
高晓明老师、侯述娟老师将年幼的孩子交给婆母，燕莉梅老师夫妻俩虽然共同驻守经开区，但由于连轴工作，两人也较少见面，他们双方都认为，疫情当前，每一位工作人员都是一名战士，因为心里那份沉甸甸的责任。
四、榜样在前，做好学生思想的“引领人”
疫情之下，学院全体辅导员应返尽返，战斗在学生工作一线，以身作则，以服务促管理，做好学生思想的“引领人”。
经管学院辅导员——刘梓萌
刘老师作为辅导员队伍中的一员，返校前积极摸排学生行踪，保障学生的健康安全，截止返校，全部同学都完成健康打卡。她时刻关注雅安疾控及四川疾控的最新消息， 根据打卡情况的定位筛选出定位学生，及时劝解告知暂缓返校。她站在学生角度想学生之想，关心学生，实行分类管理，稳定学生情绪，积极与学生互动，对于进入健康观察点的同学保持通畅联系，有问必应。
她表示，也许自己的工作经验与手段并不成熟，但担任辅导员的三年，实现了由老师本位向学生本位转变，希望自己的学生在大学校园里过得开心一点、快乐一点、成长多一点，能顺利毕业并找到适合他们的工作岗位。
护理学院辅导员——黄朗
黄朗老师在处理与确诊阳性共乘一辆出租车学生到校的整个流程中沉着、冷静、有序，从安抚学生稳定情绪、及时报告学院防控部门到指导学生配合流调，指挥同寝学生进入留观区隔离始终坚守第一现场，直至当晚凌晨0点16分该学生到达草坝方舱医院才松了口气。
他表示，这次的疫情防控工作，有更多的挑战，也要做更多的事情，对学校所有的工作人员都提出了不同以往的挑战和要求，相信大家携起手来，全校师生共同努力，很快就会雨过天晴。
师范学院辅导员——夏椰柯
夏老师所带学生人数众多，跨年级跨班级，面对多头工作，她有条不紊地完成学生返校的各类工作，按时完成每日各类报表，多次前往学生宿舍看望学生，在学生需要帮助的时候提供力所能及的帮助，为需要留观的学生打包被子等。同时作为本周值班人员，坚守值班岗位，协助值班领导完成学生六点后返校的检查工作，以及其他相关事件的处理。
智信学院学院辅导员——张勋
张老师作为一线学生管理人员，把学校当家，把学生视为亲人，不管白天黑夜、刮风下雨，总是随叫随到，常常加班到深夜。疫情期间更是将为学生服务的辅导员誓言进行到底。10月10日晚上，知悉11名晚到在育才路留观区学生的生活用品还放在经开区，他便往返经开校区和育才路校区为学生搬运，晚上11:00送到同学们手中，让学生在留观期间也能更舒心生活。此次学生返校期间，他始终坚守在一线，在新辅导员还未到岗、疫情防控工作压力陡增的情况下，他迎难而上，承担了2022级185名新生管理工作和智信学院近3000学生的疫情防控信息统计上报工作。他总会让我们想到一句话：疫情无情人有情，忙碌身影最暖心。
药检学院辅导员——唐慧敏
唐老师从10月9日-11日，连续三晚从7点到10点在学校南门开展夜归学生核酸验码，返校申请审核等核验登记工作。10月12日校园实行静态管理后，她白天开展疫情排查工作，晚上深入寝室了解班上同学返校状态。作为值周人员，她总是提前到达核酸检测点位，协助医护人员助力检测工作。学生们看着唐老师天天和自己呆在一起，以为她还没有结婚，殊不知她家里也有一个2岁的孩子。她常说，时间花在哪里，那里就会开出花朵。她愿意把时间花在同学们身上，愿意陪伴他们成长。
临床医学院辅导员——张晓惜
疫情形势严峻，张老师随即将3岁的孩子送往爷爷奶奶家，和临床医学院全体辅导员一样，收拾好行李奔赴学校。校园静态管理期间，她通过QQ、微信、电话等方式线上对隔离学生进行心理疏导。结合“晓言惜语”辅导员微信公众号，分享防疫知识、普及疫情期间心理疏导指南、大学新生生涯规划建议。线下安排志愿者进行核酸检测扫码、疫情防控文明劝导、后勤服务；开展主题活动、专题班会，叮嘱同学们遵守疫情管理要求，坚持核酸检测，戴好口罩，注意个人防护；坚持逐一排查，动态管理学生台账，密切关注学生动态，全面掌握返校和未返校学生的健康状况；走访学生宿舍查看返校学生的学习、生活情况，时刻关注封闭管理中学生不同需求，及时解决学生的急、难、愁、盼。年幼的孩子打来视频电话问：“妈妈为什么要去学校陪哥哥姐姐？”她说：“因为宝宝有爷爷奶奶陪，但学校的哥哥姐姐只有妈妈啊。”
康养学院辅导员——杜翠华
杜老师是中医与康复养生学院的辅导员，她爱人梁林辉是药学与检验学院的专职老师。静态管理期间，杜老师作为值班人员，在经过简短的专业培训后，迅速投入到核酸检测辅助工作中，承担核酸健康码的录入工作。由于这学期杜老师接的是新生班，为了尽快熟悉学生情况，确保新生核酸检测、教材发放、健康摸排以及进寝室开展心理疏导等工作齐头并进，杜老师对爱人说，“7岁孩子上网课、辅导作业、照顾老人的事就全权交给你了，我得坚守在工作岗位上，守护好我的学生”。他们携手一线，演绎着执子之手、共抗疫情的感人故事。
